Արտակ-սրընթաց
Վան-Վան քաղաքի անվանումը
Խորէն-արևիկ
Դանիէլ-Աստծու դատավոր
Իգական անուններ
Անայիս-Անահիտ անվան աղավաղված տարբերակը
Զապ(բ)ել-Եղիսաբեթ անունի կրճատ տարբերակը
Լուսին-անունը Լուսին բառից
Սյունե-
Category: Հայոց լեզու
Գոյական անուն/Առաջադրանքներ 31.01
1Առարկա ցույց տվող բառերը կոչվում են գոյական: Առարկա ասելով հասկանում ենք՝
- իրեր, oրինակ՝ աթոռ,սեղան
- կենդանիներ, oրինակ՝ առյուծ,պինգվին
- երևույթներ, օրինակ՝ ծիածան,երազանք
- անձինք, oրինակ՝ մայրիկ,տատիկ
2․ Ի՞նչ հարցերի են պատասխանում գոյականները։
Ի՞նչ- ինչեր,ո՞վ -ովքեր
3․ Գոյականները բաժանվում են հետևյալ խմբերի՝
- Հասարակ և հատուկ
- Թանձրացական և վերացական
4․ Գոյական անուններն ունեն երկու թիվ՝ եզակի և հոգնակի
5․ Հոգնակի թիվը կազմվում է -եր,-ներ մասնիկների միջոցով։
6․ Միավանկ բառերին ավելանում է -եր,-ներ վերջավորությունը։ Օրինակներ՝ տներ,շներ,գայլեր,մազեր
Բազմավանկ բառերին ավելանում է -ներ վերջավորությունը։ Օրինակներ՝օդապարիկներ,աթոռներ,համակարգիչներ
5․ Շեղումներ կանոններից․
- Մի շարք գրաբարյան բառեր հոգնակիի կազմության ժամանակ վերականգնում են ն մասնիկը՝ ստանալով ներ վերջավորությունը։ Օրինակ՝ գառ-գառներ,տուն-տներ,հարս-հարսներ
- Կին-կանայք, մարդ-մարդիկ
6․ Ճիշտ դասավորեք պարբերությունները։
1. Հայաստանի տարածքում գծանկարչության ամենահին նմուշներից են Արագած լեռան վրա, Գեղամա լեռներում, Սյունիքում և այլուր պահպանված ժայռուսպատկերները:
2. Գծանկարչությունը կերպարվեստի հին տեսակ է․ քարանձավների պատերին հնագույն նկարիչների թողած նկարները, հին հունական սկահակների պատկերներն ու գծանկարները, վերածննդի հռչակավոր վարպետների փորագրություններն ու գծանկարները գրաֆիկական հիասքանչ ստեղծագործություններ են:
3. Հետագայում գծանկարչությունը նոր վերելք ապրեց Հովնաթանյանների, ապա Հ. Այվազովսկու, Վ.Սուրենյանցի, Ե. Թադևոսյանի, Մ. Սարյանի արվեստով։
4. Իսկ հին և միջին դարերից մեզ հայտնի են որմնանկարչության, մանրանկարչության, քանդակագործության հոյակապ հուշարձաններ, որոնք վկայում են, թե ինչպիսի կատարելության էր հասել այն ժամանակ հայկական գծանկարչությունը:
Պարբերությունները նշող թվերի դասավորության ո՞ր տարբնրակն է համապատասխանում տեքստի տրամաբանական և քերականական ճիշտ կառուցվածքին:
1) 1, 3, 4, 2
2) 2,4,3,1
3) 3,2,4,1
4) 2,1,4,3
7․ Փակագծերում տրված բառրից մեկը տվյալ նախադասությանը համապատասպանում է, մյուսը՝ ոչ։ Ընդգծիր ճիշտ բառը։
ա. Այնքան վտանգավոր չէ չվարժեցված երիվար (1. հեծելը, 2. հեծնելը), որքան անփորձ բարեկամին գաղտնիքներ հայտնելը։
բ. Ով իր խղճմտանքի դեմ է գործում, չի կսրող նրա խայթոցից (1. զերծ, 2. զուրկ) լինել. խղճի խայթը մահվանից էլ խիստ է:
գ. Բարեկամության օրենքը հաստատվում ու (1․ պահպանվում է, 2. պաշտպանվում է) հավատարմության մեջ. ուր հավատարմություն չկա, այնտեղ չկա և բարեկամություն: դ. Մարդկանց վնասող բազում չարիքներ սովորաբար առաջ են գալիս (1. թույր, 2. թյուր) կասկածներից։
Ո՞ր շարքի բոլոր պատասխաններն են ճիշա:
1) ա-2, բ-1, գ-1, դ-2
2) ա-2, բ-2, գ-1, դ-1
3) ա-1, բ-2, գ-2, դ-1
4) ա-1, բ-1, գ-1, դ-2
Դժվարություններն իմ կյանքում…
Ես նվագում եմ թավջութակ:Շատ եմ սիրում իմ մասնագիտությունը,քանի որ հաճույքով եմ պարապում:Ճիշտ է թավջութակ նվագելը շատ դժվար է,լինում են տարբեր դժվարություններ որոնք կա՛մ հաղթահարում ես և անցնում առաջ,կա՛մ պարզապես,առանց աշխատելու փախչում ես խնդիրներից՝հանձնվում ես:
Ինձ հետ շատ են եղել նման դեպքեր,երբ ես տեսնում էի նվագելու ընթացքում որևէ բանը չի ստացվում փորձում էի միանգամից շրջանցել,չհաղթահարել այդ փորձությունը:Մայրիկիս շնորհիվ սկսել եմ ինձ հանդիպած խնդիրները՝թեկուզ երաժշտության մեջ ո՛չ թե շրջանցել,կամ հանձնվել միանգամից՝այլ փորձլ հաղթահարել դրանք:Հաղթահարելը ինձ մոտ միանգամից չստացվեց,ես անընթհատ թուլանում էի,դեպքեր էր լինում երբ պարզապես ուզում էի դուրս գալ թավջութակից,այդ ժամանակ ծնողներս բոլորը դեմ էին իմ այն անիմաստ որոշման համար,քանի որ նրանք շատ լավ գիտակցում էին,որ ես ուզում էի ուղղակի փախչել դժվարություններից:Որոշ ժամանակ անց,երբ արդեն ավելի մեծ էի,և հասկանում էի ինչ է դժվարությունը,սկսեցի ավելի շատ աշխատել,պարապել ու ամենակարևորը չհուսահատվել:
Ես նաև շատ բաներ եմ սովորել իմ թավջութակի ուսուցչուհուց,ես նրան առաջին դասից շա՜տ սիրեցի,և իր ջանքերշնորհիվ ես հիմա շատ լավ նվագում եմ և ամենակարևորը ինքն ինձ պահեց իր ափերի մեջ:Նա ինձ սովորեցրեց ամեն բան անել ճշգրիտ,հաղթահարել իմ դիմաց դրված խնդիրներն ու ավելի բարձրանալ:Նա ինձ սովրեցրեց իմ գործը կատարել իդեալական,լինել ազնիվ և սիրել իմ աշխատանքը ամենից շատ:
07.12
Նամակ ընկերոջը
Պետք չէ վախենալ,վախը քո մեծագույն թշնամին է լինելու ամբողջ կյանքում:Մտքիցդ պատք է հանես,որ դու որևէ բանից վախենում ես,կամ չես կարողա անել,այդ դեպքում վախը ստվերի նման հետևելու,և խանգարելու է քեզ:Վախըէ ընկերս,չիմացության նշան է:
01.11.22
Նախադասությունից դուրս գրիր բայի դիմավոր և անդեմ /դերբայներ/ ձևերը
Արևը թեքվում էր կամաց-կամաց կարմրող ամպի հետևը, իբրև հոգնած հնձվոր, որ վրան է առնում թաղիքը։ Ճկում էին ծտերը, քարից քար թռչելով, կարծես չէին ուզում, որ երեկո լինի։
թեքվում էր — սահմանական եղանակ, անկատար դերբայ
կարմրող — ենթակայական դերբայ
առնում է — սահմանական եղանակ, անկատար ներկա
ճկում էին — սահմանական եղանակ, անկատար անցյալ
չէին ուզում — բայ, սահմանական եղանակ, անկատար անցյալ
լինի -ըղձական եղանակ
Հարբած ու խենթացած արևի համբույրից՝ ալիքների վրա խայտացող ձկնիկը թռչկոտեց՝ սուզվելով ջրի հատակը։
հարբած — հարակատար դերբայ
խենթացած — հարակատար դերբայ
խայտացող — ենթակայական դերբայ
թռչկոտեց — սահմանական եղանակ, անցյալ կատարյալ
Մոսկվա սովորելու եկած տղան այդպես էլ՝ ինչպես հայտվեց օրեցօր խորացող փոսում։
սովորելու — ապակատար դերբայ
եկած — հարակատար դերբայ
հայտնվեց — սահմանական եղանակ, անցյալ կատարյալ
խորացող — ենթակայական դերբայ
2․ Դո՛ւրս գրիր բայերը․ գրիր բայի հատկանիշները։
- Ես և ընկերս նստել էինք քարին, հիանալով դաշտի գեղեցկությամբ, փորձում էինք գտնել ծանոթ գյուղերը։
նստել էինք -սահմանական եղանակ, վաղակատար անցյալ
հիանալով- անորոշ դերբայ
փորձում էինք- սահմանական եղանակ, վաղակատար անցյալ
գտնել-անորոշ դերբայ - Թարգմանիր նյութերից մեկը․․
Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever
Ապրիր այնպես, ասես վաղը պիտի մեռնես: Սովորիր այնպես, ասես ապրելու ես հավերժ:
The longer I live, the more beautiful life becomes
Որքան երկար եմ ապրում, այնքան կյանքն ավելի գեղեցիկ է դառնում։
Every moment is a fresh beginning
Ամեն պահ նոր սկիզբ է:
If you spend your whole life waiting for the storm, you’ll never enjoy the sunshine.
Եթե ամբողջ կյանքդ ծախսես փոթորկին սպասելով, երբեք չես վայելի արևի շողերը:
You must expect great things before you do them.
Դուք պետք է ակնկալեք մեծ բաներ, նախքան դրանք անելը:
Նոյեմբեր ամսվա ամփոփում
245-250
ա․անհյուրընկալ ան-հյուր-ընկալ
զրուցընկեր զրուց-ընկեր
դյուրընկալ դյուր-ընկալ
գահընկեց գահ-ընկեց
անընդհատ ան-ընդհատ
համընթաց համ-ընթաց
բ․ միջօրե միջ-օր-ե
հանապազօրյա հան-ապ-ազ-օրյա
ոսկեզօծ ոսկե-զօծ
ապօրինի ապ-օրին-ի
առօրյա առ-օր-յա
առօրեական առ-օր-եական
բացօթյա բաց-օթ-յա
բարօրություն բար-օր-ություն
զօրուգիշեր զօր-ու-գիշեր
գ․ մանր մանր-է
վայրէջք վայր-էջք
հնեաբան հն-էա-բան
որևէ որ-և-է,
երբևէ երբ-և-է
Քարացած կանգնեց հրապարաքում,որ լուսանկարի իր աչքի տեսածը:
Հայացքը հառել էր անթափանց խավարին,և սպասում էր լույսի շողերին:
Վերջին այցելուն ուշադիր նայում էր այդ նկարին,քանի որ
242.Կետադրել նախադասությունները
Նա տեսավ ցամաքին մի շատ գեղեցիկ,մի շողշողուն ձուկ՝հոգևարքի մեջ թալիկ-թալիկ գալիս:
Մեծահամբավ բժիշկները ու վհուկները եկան,հավաքվեցին քննելու համար արքայաորդու ահավոր հիվանդությունը և բուժիչ հնար գտնելու։1905 թվականի ամառը, երեք ընկեր տղաներ Բաքվից եկան Ալեքսանդրապոլ ՝Արագծ լեռան գագաթը բարձրանալու համար։Փառատենչ իշխանը շարունակ դավեր է նյութել դրացի իշխաների դեմ,գրավելու նրանց սեփական երկրներից մանր ու խոշոր հողամասեր։Պաշարում է բանակը, քաղաքը զետեղում ամրակուռ պարիսպների շուրջ՝ ինքն էլ նստում է արքայական վրանի մեջ,օր ու գիշեր դավեր որոճալով քաղաքին տիրանալու համար։
216-219
Գոհացնել-գոհացրի,գոհացրիր,գոհացրեց,գոհացրեցինք,գոհացրեցիք,գոհացրեցին:
Վստահեցնել-վստահեցրի,վստահեցրիր,վստահեցրեց,վստահեցրինք,վստահեցրիք,վստահեցրին
Փակցնել-փակցրի,փակցրիր,փակցրեց,փակցրինք,փակցրիք,փակցին
Թթվեցնել-թթվեցրի,թթվեցրիր,թթվեցրեց,թթվեցրինք,թթվեցրիք,թթվեցրին
Դարձնել-դարձրի,դարձրիր,դարձրեց,դարձրինք,դարձրիք,դարձրին
Կարգադրությամբ-ըստ կարգադրության,կարգադրության համաձայն
Նախասիրություններով-ըստ նախասիրության, նախասիրության համաձայն
Որոշմամբ-ըստ որոշման,որոշման համաձայն
Պատասխաններով-ըստ պատասխանների,պատասխանին համաձայն
Դիմումով-ըստ դիմումի,դիմումի համաձայն
Պատմածով-ըստ պատմածի,պատմածի համաձայն
Խնդրանքով-ըստ խնդրանքի, համաձայն խնդրանքի
Հայոց Լեզու 213-214
Այդպես թուլակամ ու վախկոտ մարդիկ մնում էին կես ճանապարհին ու կորչում էին, իսկ հաստատակամները, համբերությունն իրենց նեցուկ ունենալով, վեր էին բարձրանում ու հասնում էին իրենց նպատակին։
Մայրս այս պտուղները չի՛ սիրում:
Նշանաբառը ոչ ոք չգիտի:
Պարտեզում գեղեցիկ վարդ չէ՛ր բացվել
Ես վաղուց չէի փնտրում այս իրը
Մի քանի երեխա չէին խաղում բակում
Ջրաղացը չէր երգում հին օրերի երգը
Կաթի ամբողջ սերը չէր պահել միջնեկ որդուն:
Aren’t You Glad, You Didn’t Turn On The Lights?
Two best friends Meg and Samantha, live in the same room of the college dormitory. Samantha goes out for a party with her date while Meg stays back to study for the upcoming mid-term exams. When Samantha returns from the party, lights are all turned off. She does not switch on the lights as her friend is asleep.
Early in the morning, Sam tries to wake Meg up to discuss the exams. As Meg doesn’t respond, Sam hesitantly uncovers her face to wake her up. She gets horrified to discover Meg’s face turn black and blue, and falls on the floor in a state of shock. She observes that Meg’s study table was all messed up and finds a note on the wall, “Aren’t you glad you didn’t turn on the lights?” The murderer must have very much been in the room when Sam came the previous night.
Երկու լավ ընկերներ Մեգը և Սամանթան,ապրում էին նույն սենյակում՝քոլեջի հանրակացարանում:Սամանթան գնում է խնջույքի իր ընկերոջ հետ,իսկ Մեգը հետէ մնում միջանկյալ քննություններից:Երբ Սամանթան վերադառնում է խնջույքից,բոլոր լույսերն անջատված էին:Նա չի միացնում լույսերը,քանի որ ընկերուհին քնած էր:
Վաղ առավոտյան,Սամը փորձում է արթնացնել Մեգին,որ քննարկեն քննությունները:Մեգը չի արձագանքում,Սամը բնազդաբար ծածկոցը քաշում է դեմքից,որպեսզի արթնացնի:
08/11/2022
- Ընդգծի’ր նախադասության գլխավոր անդամները՝ ենթական և ստորոգյալը։
Առանձնացրու պարզ և բարդ նախադասությունները․
Երեխան, վախենալով շնից, մտավ մոտակա տունը։-Պարզ նախ.
Մտավ-սահմանական եղանակ,անցյալ կատարյալ
Այդ տունը վաղուց, շա՜տ վաղուց է կանգնած անտառի մեջ, և ես նրան հիշում եմ դեռ մանկությունից։
Հիշում եմ-սահմանական եղանակ,անկատար ներկա
Փոշոտ խճուղին, ինչպես մի գորշ ժապավեն, օձապտույտ ոլորումներով, իմ ծննդավայրից վազում է դեպի Սևան։
Վազում է-սահմանական եղանակ,անկատար ներկա
Ծառերի միապաղաղ կանչի մեջ այդ սպիտակ շենքը անցորդներին թվում է ինչ–որ խորհրդավոր բան, իսկ աղոթասեր օտարականին թվում է մատուռ կամ վանք։
թվում է-սահմանական եղանակ,անկատար ներկա
Դու գնացիր, և ես մոռացա քեզ։
Գնացիր-սահմանական եղանակ,անցյալ կատարյալ
Մոռացա-սահմանական եղանակ,Անցյալ կատարյալ
Այդ սպիտակ տունը, որ գոռոզ կերպով բազմել է անտառի գլխին, հանրակացարանն է:
բազմել է-սահմանական եղանակ,վաղակատար ներկա - Ածանցներ
- Տրված ածանցներով բառեր կազմի’ր.
անք, որդ, ակ, ար, պան, անի, ե, յալ, բաց, ապ, երորդ, րորդ, սուն, բար, որեն
անք-հարգանք,զզվանք,տականք,անարգանք
որդ-որսորդ,հեծանվորդ,լողորդ,բաժանորդ,կիսորդ
ակ-տնակ,գետակ,կայծակ
ար-կերպար,արար,պատահար
պան-այգեպան,ջրացպան
անի-ավագանի,տեսականի
ե-արծաթե,ձնե,լուսե,փայտե
յալ-հավելյալ,միացյալ
բաց-բացարձակ
ապ-ապօրինի,ապաշնորհ,ապավեն
երորդ-հինգերորդ,վեցերորդ,յոթերորդ
րորդ-երրորդ,չորրորդ
սուն-երեսուն,քառասուն,վաթսուն,ութսուն
բար-աստիճանաբար,հայրաբար,մայրաբար
որեն-մեղմորեն,քնքշորեն,նրբորեն
- Տրված նախադասությունը վերլուծի’ր շարահյուսորեն.
Այդ թվականից մի քանի տարի հետո- որոշիչ նույն-որոշիչ վայրով-տեղի պարագա անցել է մի-որոշիչ(Վարդապետի լրացում) վարդապետ, որի ճանապարհորդական հիշողությունների մեջ գտնել են Կարմրաքարի անունը։
Անգին Շիրինյան 